 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
 |
fanstyby.stříbro.cz |
 |
|||||||||||||||||||||||||
|
Další školou, která měla Den otevřených dveří na Tachovsku, byla SOŠ ve Stříbře... Lidé měli velký zájem. Před školou stála zemědělská technika, kterou obdivovali zejména muži. „Sám se učím opravářem zemědělských strojů v Kralovicích, tak mě ty traktory upoutaly,“ řekl nám jeden z přihlížejících Jakub Vrba. U strojů byly i dívky. „Nás ty traktory tolik nezajímají, jsem tu jen na jukanou,“ řekly nám Aneta Nováková a Michaela Kučerová. „O této škole uvažuji zatím jen proto, že mám ráda koně a chtěla bych s nimi pracovat,“ dodala pak osmačka Michaela Kučerová. V budově školy upoutala pěkná výzdoba a prodej adventních věnců. Za tou se skrývá Stanislava Krátká, školní zahradnice a žáci, kteří se na tom také podíleli. U vchodu nabízela věnce Jitka Šmerdová. „ Je to naše výroba. Také přidávám kuchařku zdarma, kterou jsme nazvali Brambořňýk – tedy bramborová kuchařka,“ předvedla nám dílko žáků Jitka Šmerdová. „Žáci si sami takovou akci naplánují a dokáží ji uskutečnit. Dělají to všechny třídy s výjimkou prvních ročníků.V květnu pak míváme Den školního hospodářství v zahradách školy,“ popsal přípravu Pavel Oktábec. Budova se od října pyšní novou posluchárnou, která se využívá jak pro školní účely, tak pro semináře a školení různých organizací. V té si „posezeníčko“ vyzkoušela i rodina Šteflova z Holešova. „Musím uznat, že škola je pěkná a dobře zařízená,“ řekla nám Lenka Šeflová. „Hned po příchodu se nám každý věnoval. Můj syn Miroslav o této škole vážně uvažuje, láká jej nový obor Přírodovědné lyceum,“ řekla nám maminka. Škola má tedy Den otevřených dveří za sebou a kdy bude další? Na to nám odpověděl Václav Halada. „ Nyní byla otevřená dva dny, ale uvažujeme ještě o jednom zpřístupnění a zřejmě v měsíci lednu,“ dodal ředitel školy. 
Dne 25.11.2006:Martina Sihelská Pro reakci na článek musíte být přihlšen |
||||||||||||||||||||||||||
| Účetnictví a prodejna počítačů Stříbro | Tvorba www stránek Stříbro | |||||||||||||||||||||||||||
